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调音常识

为什么钢琴老师们总在强调视奏

时间: 2018-07-10 09:59:38 阅读 104 次  作者: 上海柏通琴行

在开始今天的话题之前,我们先一起来分享一下美国钢琴家、音乐教育家Seymour Bernstein先生所记录的一次成功的教学经验:

首先,Seymour先生让他的学生在八秒的时间内观察以上作品段落的第一小节,并让他说出他所看出的这一小节中所包含的音乐理论及结构。

八秒后,学生凭着记忆说出了三点:

1. 低音贯穿了整个小节

2. 高音与中音的行进方向相反

3. 右手是从增四度开始

第二个八秒,Seymour先生让学生在演奏第一小节的同时观察段落中的第二小节。这也就意味着,学生需要在凭记忆演奏第一小节的同时,用余光来进行第二小节的读谱。

这次,学生的回答显得有些犹豫,但在Seymour先生的引导与鼓励下,他说出了以下三点:

1. 第一小节中,低音部分的音延续到了第二小节

2. 高音部分下降了三个自然音阶

3. 小节中最后的音,形成了G大调和弦

学生的回答让Seymour先生非常地惊喜。接下来的学习中,学生不仅能在演奏第一、二小节的同时进行第三小节的读谱,更利用他所知的音乐理论知识得出了越来越多的信息:

第三小节中,低音D是一个持续音。高音B在第三小节中转向A,成为了属七和弦的一部分。中音部分的降B与第一小节中的降B呼应。但是它是否能够在乐谱中以升A来代替呢?

在之后的教学中,Seymour先生发现,这个学生能够在演奏的同时进行越来越多小节的读谱,且对于乐曲之后行进趋势的预测也越来越准确(在节奏、旋律进行不脱离基础调性的情况下)。

最终,Seymour先生总结出,在学生开始演奏的瞬间,三件事发生了:

  1. 他的耳朵对音调做出了判断
  2. 他的双手根据大脑给出的信号做出了演奏的动作
  3. 他的双眼自由地进行着乐曲后续部分的读谱

通过这一段教学记录,我们可以发现人脑如果收到足够的刺激,完全有可能完成那些远比我们想象中困难的任务。

而视奏,作为钢琴演奏者都想要掌握的能力,对于钢琴学习有着三点重要的作用:

1)视奏让演奏者能够对整首乐曲产生无意识的自发的反应,这在学琴的初期阶段是十分关键的。

2)视奏让演奏者可以通过培养对键盘的感觉来辅助触觉及动态记忆

3)视奏激活了由对音乐的反应理解及联想所组成的音乐记忆。

简而言之,将散落的音符组合成模块,并将这些模块作为音乐事件去体验,从中领悟音乐中所蕴含的意义,这种能力使得一位音乐家能够真正探索到他所演奏的音乐的核心。